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Los procesos de movilización han derivado en experiencias que hoy confluyen en una nueva iniciativa: las OCUPACIONES CULTURALES


Por Juan Pablo Rioseco



La TOMA suele ser un mecanismo utilizado por los actores de la educación para generar un escenario de presión hacia las autoridades a cargo del sistema. Durante décadas los estudiantes han utilizado está herramienta de lucha pero sin lograr incluir a los demás sectores que confluyen en la educación (apoderados, profesores, funcionarios)

Los procesos de movilización han derivado en un gran cúmulo de experiencias que hoy confluyen en una iniciativa que puede abrir nuevas posibilidades de construcción de poder social: Las OCUPACIONES CULTURALESpromovidas desde el Instituto Nacional, el Internado Barros Arana y el Liceo Confederación Suiza, implica la ocupación de las instalaciones del plantel educativo, barricadas con sillas en sus rejas pero sin cortar la realización de actividades pedagógicas.

Esto requiere del apoyo tanto de docentes como de apoderados, cosa que ya está sucediendo en el Instituto Nacional donde la OCUPACION lleva tres días sin haber cortado las clases normales. A esto, obviamente, se le suma el agregado de actividades extracurriculares de toda índole (tocatas, foros, salidas a terreno, manifestaciones de todo tipo)

Sí bien la demanda actual va por la exigencia del término de la educación municipalizada y la renuncia de la ministra de Educación, Mónica Jiménez, el trabajo también debe volcarse a perfeccionar la herramienta de OCUPACIÓN CULTURAL para futuras movilizaciones.